Mùa tuyển sinh sắp kết thúc với các gia đình cân nhắc các lựa chọn của họ. Họ đang xem xét các thư chấp nhận, đánh giá các gói hỗ trợ tài chính và xem xét lần cuối danh sách ưu và nhược điểm của họ khi so sánh các trường khác nhau. Những danh sách sẽ giúp họ đưa ra quyết định cuối cùng—một quyết định do khối óc và trái tim dẫn dắt ngang nhau—họ sẽ giao cho trường nào giáo dục con gái mình.
Đối với nhiều gia đình, họ đang phải lựa chọn giữa trường nữ sinh và một hoặc nhiều trường nam nữ. ICGS khuyến khích các gia đình tự hỏi: “Trường nữ sinh làm gì tốt nhất?” Chúng tôi tin rằng họ sẽ khám phá ra câu trả lời là “Rất nhiều”.
Cho dù cô ấy muốn trở thành phi hành gia, đại sứ hay kế toán, một cô gái cần phải biết—không chỉ nghĩ mà còn thực sự hiểu biết sâu thẳm trong thâm tâm—không gì có thể cản trở cô ấy. Các trường nữ sinh gửi tin nhắn đó cho các cô gái mỗi ngày.
Để giúp nhắc nhở các gia đình rằng trường nữ sinh sẽ thu hút, thách thức, truyền cảm hứng và chuẩn bị cho con gái họ như thế nào, dưới đây là danh sách mười lý do hàng đầu được Du học Smart Start lọc ra để theo học trường nữ sinh được hỗ trợ bởi nghiên cứu:
MÔI TRƯỜNG TRUYỀN CẢM HỨNG
Các trường nữ sinh bảo vệ nhu cầu giáo dục của các em gái.
Các chương trình dành cho một giới tính…tạo ra môi trường thể chế và lớp học trong đó học sinh nữ có thể thể hiện bản thân một cách tự do và thường xuyên, đồng thời phát triển các kỹ năng tư duy bậc cao . —Tiến sĩ. Rosemary C. Salomone, Đại học St. John, Trường công lập dành cho một giới tính: Những gì Oprah biết
Môi trường học tập mạnh mẽ mà học sinh tại các trường toàn nữ sinh gặp phải được nêu bật trong một cuộc khảo sát gần đây về học sinh trung học. Câu trả lời của các cô gái cung cấp sự hỗ trợ rõ ràng cho giá trị của một môi trường giáo dục dành cho tất cả các cô gái. —Tiến sĩ. Richard A. Holmgren, Dốc trong học tập: Trải nghiệm của học sinh tại các trường dành cho nữ sinh
THÀNH TÍCH HỌC TẬP
Các trường nữ sinh tạo ra một nền văn hóa thành tích.
Hơn 80% học sinh nữ tốt nghiệp cho rằng kết quả học tập của họ rất thành công. —Tiến sĩ. Linda Sax, UCLA, Nữ sinh tốt nghiệp các trường trung học dành cho cả nam và nữ: Sự khác biệt về đặc điểm của họ và quá trình chuyển tiếp lên đại học
Gần 80% học sinh trường nữ sinh báo cáo rằng hầu hết các lớp học đều thách thức họ đạt được tiềm năng học tập đầy đủ so với 72% nữ sinh ở trường công lập dành cho nam sinh và 44% ở trường công lập. —Tiến sĩ. Richard A. Holmgren, Cao đẳng Allegheny, Dốc sức học tập: Trải nghiệm của học sinh tại các trường dành cho nữ sinh
XÂY DỰNG SỰ TỰ TIN
Tại các trường nữ sinh, một cô gái đảm nhận mọi vai trò.
Phần lớn học sinh nữ tốt nghiệp trường báo cáo sự tự tin cao hơn so với các bạn đồng trang lứa. —Tiến sĩ. Linda Sax, UCLA, Nữ sinh tốt nghiệp các trường trung học dành cho cả nam và nữ: Sự khác biệt về đặc điểm của họ và quá trình chuyển tiếp lên đại học
Môi trường dành cho tất cả các bé gái dường như mang đến cho các bé gái một mức độ thoải mái nhất định giúp chúng phát triển sự tự tin hơn và sở thích rộng hơn , đặc biệt là khi chúng đến tuổi vị thành niên. —Tiến sĩ. Rosemary C. Salomone, Đại học St. John, Giống nhau, Khác biệt, Bình đẳng: Suy nghĩ lại về việc giáo dục đơn giới tính ở trường
Xem thêm:
PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG LÃNH ĐẠO
Các trường nữ sinh trao quyền cho học sinh trở thành những nhà lãnh đạo táo bạo.
Các chương trình tại các trường nữ sinh tập trung vào phát triển tinh thần đồng đội hơn là các phẩm chất lãnh đạo khác, trong khi các phẩm chất tự tin, lòng trắc ẩn và khả năng phục hồi cũng được xếp hạng nổi bật. —Tiến sĩ. Nicole Archard, Trường Thánh Tâm Kincoppal-Rose Bay, Phát triển khả năng lãnh đạo của học sinh tại các trường trung học nữ ở Úc và New Zealand: Quan điểm của nhân viên
93% học sinh nữ tốt nghiệp nói rằng họ được trao nhiều cơ hội lãnh đạo hơn so với các bạn đồng trang lứa tại các trường nam nữ và 80% đã giữ các vị trí lãnh đạo kể từ khi tốt nghiệp trung học. —Nhóm nghiên cứu Goodman, Trải nghiệm trường học dành cho nữ sinh: Khảo sát các cựu sinh viên trẻ tuổi của các trường học đơn giới tính
KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ, KỸ THUẬT & TOÁN HỌC (STEM)
Các trường nữ sinh bảo vệ nhu cầu giáo dục của các em gái với tư cách là một nhóm ít được đại diện trong các chuyên ngành và nghề nghiệp STEM.
Học sinh nữ tốt nghiệp trường có khả năng cân nhắc học chuyên ngành toán, khoa học và công nghệ cao gấp 6 lần so với học sinh nữ theo học trường nam nữ. —Nhóm nghiên cứu Goodman, Trải nghiệm trường học dành cho nữ sinh: Khảo sát các cựu sinh viên trẻ tuổi của các trường học đơn giới tính
So với các bạn đồng trang lứa, học sinh nữ tốt nghiệp trung học có khả năng cân nhắc sự nghiệp kỹ thuật cao gấp 3 lần . —Tiến sĩ. Linda Sax, UCLA, Nữ sinh tốt nghiệp các trường trung học dành cho cả nam và nữ: Sự khác biệt về đặc điểm của họ và quá trình chuyển tiếp lên đại học
Trong những năm cấp hai, các em gái thể hiện sự sa sút cả về thành tích học toán và thái độ đối với môn toán. Nghiên cứu mới cho thấy rằng các trường nữ sinh có thể giảm thiểu sự suy giảm khi so sánh với các trường nam sinh. —Tiến sĩ. Carlo Cerruti, Đại học Harvard, Khám phá thái độ của các cô gái đối với môn toán
DÀNH CHO CON GÁI HỌC
Các trường nữ sinh tận dụng phong cách học tập độc đáo của nữ sinh.
Để thành công, học sinh cần nhiều hơn là cảm giác được hỗ trợ. Sự hỗ trợ đó phải chuyển thành các hành động hướng tới sự thành công của học sinh. Gần 96% học sinh trường nữ sinh cho biết nhận được phản hồi thường xuyên hơn về bài tập của họ và các bài tập khác trong khóa học so với 93% học sinh nữ ở trường công lập dành cho nam sinh và 80%. —Tiến sĩ. Richard A. Holmgren, Cao đẳng Allegheny, Dốc sức học tập: Trải nghiệm của học sinh tại các trường dành cho nữ sinh
Một nghiên cứu được chuẩn bị cho Bộ Giáo dục Hoa Kỳ đã quan sát thấy, “ các tương tác học tập và hành vi tích cực hơn giữa giáo viên và học sinh trong các trường học dành cho một giới tính so với các trường học dành cho nam sinh.” —Bộ Giáo dục Hoa Kỳ, Triển khai sớm các trường công lập dành cho một giới tính: Nhận thức và đặc điểm
THAM KHẢO CAO HƠN
Học sinh trường nữ phấn đấu cho sự vĩ đại.
Các nữ sinh ở mọi cấp độ thành tích trong các trường học dành cho một giới tính đều nhận được…lợi ích từ môi trường học tập dành cho một giới tính về khát vọng nghề nghiệp cao hơn —một hiệu ứng chưa từng có trong bất kỳ phần nào khác trong nghiên cứu của chúng tôi. —Tiến sĩ. Cary M. Watson, Đại học Stanford, Vai trò giới tính: Tạp chí Nghiên cứu
Học sinh tại các trường toàn nữ sinh có khát vọng cao hơn và động lực lớn hơn so với các bạn nữ tại các trường công lập và độc lập có nam sinh. Hơn 2/3 mong muốn kiếm được bằng tốt nghiệp hoặc chuyên nghiệp . —Tiến sĩ. Richard A. Holmgren, Cao đẳng Allegheny, Dốc sức học tập: Trải nghiệm của học sinh tại các trường dành cho nữ sinh
TƯ VẤN TUYỆT VỜI
Học sinh trường nữ sinh được cố vấn bởi một cộng đồng gồm các đồng nghiệp, giáo viên và quản lý trường học.
Đại đa số học sinh trường nữ sinh đồng ý hoàn toàn đồng ý rằng họ cảm thấy được hỗ trợ tại trường học của mình: 95% cảm thấy được hỗ trợ bởi giáo viên của họ so với 84% nữ sinh ở trường nam nữ, 90% cho biết cảm thấy được hỗ trợ bởi các học sinh khác so với 73% nữ sinh tại các trường nam nữ sinh và 83% cảm thấy được hỗ trợ bởi ban giám hiệu trường học của họ so với 63% nữ sinh tại các trường nam nữ sinh. —Tiến sĩ. Richard A. Holmgren, Cao đẳng Allegheny, Dốc sức học tập: Trải nghiệm của học sinh tại các trường dành cho nữ sinh
Nghiên cứu chỉ ra rằng các bé gái chú trọng nhiều hơn đến các mối quan hệ giữa các cá nhân hơn các bé trai, điều này có thể mang lại cho các bé gái sự hỗ trợ xã hội có lợi … So với các bé trai, các bé gái có nhiều khả năng hòa nhập hơn trong các nhóm nhỏ hơn, chia sẻ nhiều thông tin cá nhân với nhau hơn và nhấn mạnh hành vi giúp đỡ hơn là cạnh tranh ứng xử trong tình bạn của họ. —Tiến sĩ. Lisa Damour, Trung tâm Nghiên cứu về Nữ sinh tại Trường Laurel, Nữ sinh và Đồng nghiệp
CHUẨN BỊ CHO CÁC BẠN GÁI TRONG THẾ GIỚI THỰC
Các trường nữ sinh thu hút học sinh tham gia vào các hoạt động chuẩn bị cho cuộc sống bên ngoài lớp học.
Gần một nửa số phụ nữ tốt nghiệp từ các trường dành cho một giới tính đánh giá cao khả năng nói trước công chúng của họ so với 39% phụ nữ tốt nghiệp từ các trường dành cho cả nam và nữ. Một sự khác biệt tương tự tồn tại đối với khả năng viết : 64% nữ sinh tốt nghiệp trường nữ sinh đánh giá khả năng viết của họ cao, so với 59% nữ sinh tốt nghiệp trường nam sinh nữ. —Tiến sĩ. Linda Sax, UCLA, Nữ sinh tốt nghiệp các trường trung học dành cho cả nam và nữ: Sự khác biệt về đặc điểm của họ và quá trình chuyển tiếp lên đại học
Trong thế giới bên ngoài trường học, câu trả lời không phải lúc nào cũng được tìm thấy trong văn bản. Các trường toàn nữ sinh chuẩn bị cho học sinh bước vào thế giới bên ngoài trường học bằng cách yêu cầu nghiên cứu bên ngoài , khuyến khích các em kết nối các ý tưởng trong các lĩnh vực vấn đề và thách thức các em giải quyết các vấn đề không có giải pháp rõ ràng . —Tiến sĩ. Richard A. Holmgren, Cao đẳng Allegheny, Dốc sức học tập: Trải nghiệm của học sinh tại các trường dành cho nữ sinh
CHO PHÉP CON GÁI ĐƯỢC LÀ CHÍNH MÌNH
Các trường nữ sinh cung cấp một môi trường nơi học sinh cảm thấy an toàn để thể hiện bản thân và tham gia trao đổi ý kiến một cách cởi mở và an toàn.
Hơn 88% học sinh nữ sinh cho biết họ cảm thấy thoải mái khi là chính mình ở trường, điều đó có nghĩa là họ có thể tự do tập trung năng lượng vào việc học. —Tiến sĩ. Richard A. Holmgren, Cao đẳng Allegheny, Dốc sức học tập: Trải nghiệm của học sinh tại các trường dành cho nữ sinh
93% học sinh tốt nghiệp trường nữ sinh rất hoặc cực kỳ hài lòng với khả năng của trường trong việc cung cấp sự quan tâm đến từng cá nhân và 80% cảm thấy được khuyến khích mạnh mẽ để phát triển sở thích của bản thân . —Nhóm nghiên cứu Goodman, Trải nghiệm trường học dành cho nữ sinh: Khảo sát các cựu sinh viên trẻ tuổi của các trường học đơn giới tính